Bölgenin mesleki eğitim ihtiyacına uzun yıllardır katkı sağlayan Salihli Meslek Yüksekokulu için hayata geçirilen yatırımın, Salihli'nin yükseköğretim vizyonuna da önemli katkı sunacağı belirtildi. MCBÜ Rektörü Prof. Dr. Rana Kibar, üniversitenin fiziki altyapısını güçlendirmeye yönelik yatırımların sürdüğünü ifade ederek, "Öğrencilerimizin çağın gerekliliklerine uygun, modern ve donanımlı eğitim ortamlarında öğrenim görmesi önceliklerimiz arasında yer alıyor. Salihli Meslek Yüksekokulumuz için yapımı devam eden bu yeni bina, sadece fiziki bir yatırım değil, aynı zamanda bölgemizin nitelikli insan kaynağına yapılan önemli bir katkıdır.

Eğitime verdikleri kıymetli destek dolayısıyla hayırsever iş insanımız Sayın İsmail Bali'ye teşekkür ediyor, merhume Sacide Bali'nin adının böyle anlamlı bir eğitim yatırımıyla yaşatılacak olmasından memnuniyet duyuyoruz" ifadelerini kullandı.

Yunusemre İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından organize edilen etkinlikte; öğrenci ve öğretmenler, sağlıklı yaşamın önemine dikkat çekmek amacıyla zirveye doğru adım attı. Doğayla iç içe gerçekleştirilen yürüyüş, katılımcılara sadece spor yapma imkanı değil, aynı zamanda temiz hava ve muazzam manzara eşliğinde moral depolama fırsatı da sundu.

Müzik ve Halk Oyunlarıyla Coşku Doruğa Çıktı

Zirve yürüyüşü sadece bir spor etkinliği olarak kalmayıp tam bir festival havasına büründü. Yürüyüş parkuru boyunca ve etkinlik alanında gerçekleştirilen canlı müzik dinletileri gençlerin enerjisini en üst seviyeye çıkarırken, sergilenen halk oyunları gösterileri ise kültürel zenginliğimizi zirveye taşıyarak katılımcılara unutulmaz anlar yaşattı.

"Sağlıklı Alışkanlıklar Deneyimlenerek Kazanılır"

Etkinlik sonunda yapılan değerlendirmelerde, hareketli yaşamın ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının genç yaştan itibaren benimsenmesinin önemi vurgulandı. Öğrenciler eğlenceli aktiviteler aracılığıyla hem sosyalleşme hem de doğa bilinci kazanma fırsatı buldu.

Programın açılış kurdelesi Kula Kaymakamı Talha Altuntaş ve protokol üyeleri tarafından kesildi. Açılışın ardından stantları tek tek gezen Kaymakam Altuntaş, projelerin amacı, geliştirilme süreçleri ve çalışma yöntemleri hakkında öğrenci ve danışman öğretmenlerden bilgi aldı.

Etkinlikte konuşan Kaymakam Altuntaş, bilimsel çalışmaların öğrencilerin kişisel ve akademik gelişimindeki rolüne vurgu yaptı.

Altuntaş, "Burada birbirinden kıymetli projeler hazırlayan öğrencilerimizi ve onlara rehberlik eden öğretmenlerimizi tebrik ediyorum. Gençlerimizin bilime yönelmesi, araştıran ve üreten bireyler olarak yetişmesi bizler için son derece önemli. Bu tür organizasyonlar çocuklarımızın özgüvenine, bilgi birikimine ve geleceğe bakışına büyük katkı sağlıyor." ifadelerini kullandı.

Bilim fuarına Kaymakam Talha Altuntaş’ın yanı sıra İlçe Emniyet Müdürü Secaattin Aktay, İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Taşçı, İlçe Milli Eğitim Şube Müdürleri Ahmet Varol ve İsa Dilek, daire amirleri, okul müdürleri, öğretmenler ve çok sayıda öğrenci katıldı.

Katılımcılardan tam not alan fuar, hatıra fotoğrafı çekiminin ardından sona erdi.

“Güçlü bir sanayi altyapısının temelinde nitelikli insan kaynağı, onun temelinde ise güçlü eğitim kurumları yatmaktadır. Atatürk’ün ‘En önemli ve verimli görevlerimiz milli eğitim işleridir’ vizyonuyla hareket ediyoruz. Artık sadece üretmek yetmiyor; dijitalleşmeye ve yeşil dönüşüme uyum sağlayan gençlere ihtiyaç duyuyoruz. MTSO olarak üniversite-sanayi iş birliğini ve genç istihdamını her zaman öncelikli alanımız olarak görüyoruz.”

Eğitim Camiasına Taziye ve Şiddete Tepki
Konuşmasında geçtiğimiz günlerde Kahramanmaraş’ta bir saldırı sonucu hayatını kaybeden öğretmen Ayla Kara’yı da anan Şenay, eğitimde şiddetin her türlüsünü reddettiklerini vurgulayarak, "Eğitim yuvaları huzur ve güvenin merkezi olmalıdır" dedi.



Projeler Göz Doldurdu
Etkinlik kapsamında sadece kariyer görüşmeleri yapılmadı; aynı zamanda Polinas MTAL bünyesinde yürütülen sürdürülebilir enerji projeleri, akıllı ev sistemleri, robotik ve otomasyon uygulamaları da tanıtıldı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda geliştirilen yenilikçi projeler, sanayicilerden tam not aldı.



İş Birliği Güçlenerek Devam Ediyor
Üç yıldır aralıksız düzenlenen bu buluşmaların, öğrencilerin istihdama katılımında somut başarılar sağladığı belirtildi. Programın sonunda, organizasyona destek veren Manisa Ticaret ve Sanayi Odası ile Manisa Ticaret Borsası başta olmak üzere tüm katılımcı firmalara teşekkür edildi.

19 Proje Görücüye Çıktı

İki gün süren etkinlikte, öğrencilerin bilimsel araştırma becerilerini geliştirmek amacıyla hazırladıkları 19 farklı proje sergilendi. Projelerin hazırlık ve sunum aşamalarında 62 öğrenci ve 19 öğretmen aktif görev aldı. Davetliler, stantları tek tek gezerek öğrencilerden projelerin teknik detayları ve uygulama alanları hakkında bilgi aldı.

"Bilimle İç İçe Bir Ortam Oluştu"

Fuarın proje yürütücülüğünü üstlenen Türkçe Öğretmeni Halil Kuru, yaptığı açıklamada, organizasyonun öğrenciler için önemli bir deneyim olduğunu vurguladı. Bilimsel çalışmaları teşvik etmeyi amaçladıklarını belirtti.

Kuru,"Öğrencilerimizin bilimsel çalışmalara olan ilgisini artırmak ve onları üretmeye teşvik etmek adına çok güzel bir organizasyon gerçekleştirdik. Bilimle iç içe bir ortam oluşması okulumuz adına oldukça sevindirici oldu. Öğrencilerimiz emek vererek birbirinden değerli projeler hazırladı. Destek veren okul yönetimimize, öğretmenlerimize, velilerimize ve fuarımıza katılım sağlayan tüm misafirlerimize teşekkür ediyorum."

Öğrencilerin farklı disiplinlerde hazırladığı yenilikçi projeler, katılımcılar tarafından beğeniyle karşılandı.

Sarıgöl, Saruhanlı, Soma, Akhisar, Alaşehir ve Kula ilçelerinde düzenlenen seminerlerde, İstanbul Okan Üniversitesi Eğitim Danışmanı Seçil Kaya öğrencilere akademik ve psikolojik stratejiler konusunda eğitim verdi.

Zaman Yönetimi ve Motivasyon Teknikleri Anlatıldı

Seminerlerde, öğrencilerin sınav hazırlık sürecinde en çok zorlandığı "zaman yönetimi" ve "stratejik çalışma yöntemleri" ele alındı. Her öğrencinin kendi öğrenme hızına uygun program oluşturmasının önemine değinen Seçil Kaya, sınav anındaki stresin yönetilmesi için nefes ve odaklanma egzersizlerinin kritik rol oynadığını belirtti. Kaya, sunumunda dikkat dağıtıcı unsurlardan korunma yolları ve motivasyonu yüksek tutma teknikleri hakkında da detaylı bilgiler paylaştı.

Üniversite Kapısı Sadece Bir Başlangıç

Eğitimin kapsamı sadece sınav odaklı kalmayıp, gelecek planlamasına da odaklandı. Üniversite hayatı ve sonrasındaki profesyonel başarı için ipuçları veren Kaya, kariyer planlamasına lise yıllarında başlamanın avantajlarını vurguladı. Seminerde ayrıca etkili CV hazırlama teknikleri ve üniversite sürecindeki staj başvurularının mesleki gelişime katkısı üzerine sunumlar gerçekleştirildi.

Öğrenciler Sorularına Yanıt Buldu

Manisa genelinde yoğun ilgiyle karşılanan seminer programlarının sonunda, Seçil Kaya öğrencilerin merak ettiği soruları yanıtladı. Hedef belirlemenin başarının yarısı olduğunu ifade eden uzmanlar, MABEM aracılığıyla verilen bu tür desteklerin öğrencilerin hem sınav başarısına hem de gelecek vizyonuna önemli katkı sunduğunu kaydetti.

Güvenlik Önlemleri ve Sıkı Denetim

Toplantının ana gündem maddelerini, okul çevrelerinde alınacak ek güvenlik önlemleri ve öğrenci servislerinin denetimi oluşturdu. Özellikle öğrencilerin okul yolunda ve okul çevresinde karşılaşabileceği risklerin minimize edilmesi için kurumlar arası iş birliğinin önemi vurgulandı.

"Öğrencilerimizin Güvenliği Her Şeyden Önce Gelir"

Toplantıda konuşan Kaymakam Fatih BAYRAM, eğitimde başarının ancak huzurlu bir ortamda mümkün olacağını belirtti.

Kaymakam Bayram "Öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin güvenliği bizim için her şeyden önce gelmektedir. Tüm ilgili kurumlarımız, velilerimizle dirsek teması kurarak koordineli ve etkin bir çalışma yürütecek. Amacımız, çocuklarımızın sadece derslerine odaklanabileceği güvenli bir liman oluşturmaktır." ifadelerini kullandı.

İlçedeki eğitim kalitesini yükseltmeyi ve okul çevrelerindeki güvenliği en üst seviyeye çıkarmayı hedefleyen bu kritik buluşmaya katılım oldukça yoğun oldu. Belediye Başkan Yardımcısı İsmail Hakkı Gül, İlçe Millî Eğitim Müdürü Bilal Çetinkaya, İlçe Jandarma Karakol Komutanı Nedim Perk ve İlçe Emniyet Müdürü Barış Kayar’ın yanı sıra ilçedeki tüm kurum ve okul müdürleri ile okul aile birliği başkanları da toplantıda hazır bulundu.

Eğitim camiası ve yerel yönetim temsilcilerinin bir araya geldiği görüşmelerde, belirlenen tüm güvenlik tedbirlerinin hiçbir gecikmeye mahal vermeden ivedilikle uygulamaya konulması ve tüm sürecin titizlikle takip edilmesine karar verildi.

"Geçmiş ile Geleceği Aynı Sahnede Buluşturduk"

Konser sonunda bir konuşma yapan Manisa Güzel Sanatlar Lisesi Müdürü Samet Güleryüz, etkinliğin manevi değerine dikkat çekti. Güleryüz, "Bugün yalnızca bir konser gerçekleştirmedik, aynı zamanda geçmiş ile geleceği aynı sahnede buluşturduk. Mezunlarımızın okullarına duyduğu bağlılık ve öğrencilerimizin üstün performansı bizleri gururlandırdı. Sanatla yetişen gençlerimizin ülkemize değer katacağına inanıyoruz" ifadelerini kullandı.

İl Müdürü Uğurelli’den Sanat Eğitimine Vurgu

Geceye katılan Manisa İl Milli Eğitim Müdürü Mehmet Uğurelli ise sanat eğitiminin bireysel gelişimdeki rolüne değindi. Gençlerin akademik başarılarının yanı sıra sanat ve spor dallarında da kendilerini yetiştirmelerinin önemini vurgulayan Uğurelli, Manisa Güzel Sanatlar Lisesi’nin başarılı çalışmalarını takdir ederek emeği geçenleri tebrik etti.

Yoğun alkışlarla kesilen konser programı, sanatseverlerin genç müzisyenlerle birlikte çektirdiği hatıra fotoğraflarıyla sona erdi.

Başarının ardından duygularını paylaşan Üçkazan, yarışmaya katılmayı başlangıçta planlamadığını belirterek, “İlk başta Türkiye geneli olduğunu bilmiyordum. Daha önce ilçede ödüller almıştım ancak bu tema benim için zordu. Öğretmenim ve arkadaşlarımın ısrarıyla denedim. Şiiri 2 günde tamamladım” dedi.

İlçe birinciliğinin ardından Manisa genelinde de birinci olan genç öğrenci, Türkiye derecesini ise daha sonra öğrendiğini ifade etti. Ankara’da düzenlenen ödül törenine katıldığını belirten Üçkazan, “Orada yaşadığım şehrin ve okulumun adının geçmesi büyük bir gururdu” diye konuştu.

Şiirinde su kaynaklarının tasarruflu kullanılmasına dikkat çeken Üçkazan, çevre bilincine yönelik önemli bir mesaj verdi.

Aile de başarıdan duydukları memnuniyeti dile getirdi. Anne Elvan Üçkazan, kızlarının elde ettiği başarıyla gurur duyduklarını belirterek, “Yarışmaya katıldığını ilk başta bilmiyorduk. İlçe birincisi olunca öğrendik. Salihli’ye böyle bir başarı kazandırdığı için mutluyuz” ifadelerini kullandı.

Baba Abidin Üçkazan ise, “Kızımız hem bize hem de Salihli’ye büyük bir gurur yaşattı. Emeği geçen öğretmenlerine teşekkür ediyoruz” dedi.

Ayrıca toplantıda, önümüzdeki dönemde hayata geçirilmesi planlanan projeler ve eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik çalışmalar da gündeme geldi. Üniversite ile kamu kurumları arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesi, öğrencilerin uygulamalı eğitim imkanlarının artırılması ve ilçenin sosyal-ekonomik gelişimine katkı sunacak ortak projelerin geliştirilmesi konularında karşılıklı görüş alışverişinde bulunuldu. Katılımcılar, özellikle yerel ihtiyaçlara uygun eğitim modellerinin geliştirilmesi ve mesleki eğitim konusunda değerlendirmelerde bulundu.

Toplantının, kurumlar arası koordinasyonun artırılması ve Köprübaşı’nda eğitim alanında yürütülen çalışmaların daha verimli hale getirilmesi açısından son derece verimli geçtiği ifade edildi.

Etkinlikte konuşan Dr. Öğr. Üyesi Doç. Dr. Ahmet Delil, matematiğin yalnızca soyut bir disiplin olmadığını, aynı zamanda doğa ve yaşamla doğrudan ilişkili bir düşünme biçimi olduğunu vurguladı. Delil, insanın düşünme ve anlama süreçlerinde “en az enerjiyle en verimli çözüm arayışı”nın matematiksel karşılıklarına değinirken, doğadaki spiraller, Fibonacci dizisi ve geometrik seriler üzerinden örnekler sundu.

Günlük yaşamdan örneklerle zenginleştirilen sunumda ekmek paylaşımı gibi basit görünen durumların dahi matematiksel bir temele dayanabileceği ifade edildi. Program, katılımcıların sorularıyla interaktif bir şekilde ilerlerken, matematik temelli uygulamalar da ilgi gördü.

Programa Demirci Kaymakamı Fatih Bayram, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Fatma Şaşmaz Ören, Demirci İlçe Milli Eğitim Müdürü Bilal Çetinkaya, Gençlik ve Spor Müdürü Bilal Yılmaz, Dekan Yardımcısı Doç. Dr. Ayşegül Ergün ile birlikte öğretim elemanları, öğrenciler, veliler ve çok sayıda vatandaş katılım sağladı.

Etkinlik, katılımcılara belgelerinin takdim edilmesiyle sona erdi.

Okul Güvenliğinde "Özel Eğitimli Kadro" Önerisi

Kahramanmaraş’ta meydana gelen okul saldırısı sonrası güvenlik önlemlerinin en üst seviyeye çıkarılacağını belirten Tekin, mevcut kolluk kuvveti görevlendirmelerinin kalıcı bir çözüm olmadığını ifade etti.

Bakan Tekin, okul güvenliği için, "Okullarda görev yapacak polislerin, pedagojik formasyona sahip ve bu alanda özel eğitim almış kişilerden seçilmesini, farklı bir kadro ihdas edilmesini savunuyoruz. Davranışları ve ilgi alanları tamamen okul ortamına ve çocuk psikolojisine odaklanmış bir ekip kurulmalı." dedi.

"Zorunlu Eğitim Süresi Tartışılmalı"

Eğitim süresinin uzunluğuna dikkat çeken Bakan Tekin, zorunlu eğitim yaşının uluslararası göstergeler ışığında yeniden değerlendirilmesi gerektiğini vurguladı. Türkiye'de gençlerin üniversite eğitimiyle birlikte 25 yaşına kadar hayata atılamadığını belirten Tekin, "15 yaşında dünya çapındaki üniversitelere giren örnekler varken, biz neden bu imkanı Türkiye’de sağlamayalım?" diyerek eğitim süresinin kısaltılmasının tartışmaya açılması gerektiğini kaydetti.

Ara Tatiller Yaz Tatiline Eklenebilir

Öğrenci ve velileri yakından ilgilendiren ara tatil uygulamasına dair de konuşan Tekin, bu tatillerin kaldırılarak yaz tatili süresine dahil edilmesinin planlandığını söyledi. Bakan Tekin, "Ara tatilleri kaldırdığımızda eğitim süresi uzamayacak; sadece okulların Eylül’deki açılışını biraz daha geçe, Haziran’daki kapanışını ise biraz daha erkene alarak öğrencilerimize daha uzun ve kesintisiz bir yaz tatili sunmuş olacağız." dedi.

Özel Okul Ücretlerine Enflasyon Ayarı

Yüksek özel okul ücretleriyle ilgili gelen soruları da yanıtlayan Bakan Tekin, Türkiye genelinde yıllık ücreti 1 milyon liranın üzerinde olan 82 okul bulunduğunu açıkladı. Bu okulların sunduğu fiziksel ve sosyal imkanların değişkenlik gösterdiğini ifade eden Tekin, "Bakanlık olarak temel politikamız, okul ücretlerindeki artışın enflasyon oranını aşmamasını sağlamaktır." şeklinde konuştu.

Manisa Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü koordinasyonunda, Kırkağaç Kız ve Erkek KYK yurtlarında barınan öğrencilere yönelik “Şiddetle Mücadele” konulu bir eğitim semineri gerçekleştirildi. Soma Sosyal Hizmet Merkezi Müdürlüğü tarafından organize edilen etkinlikte, gençlerin şiddet olgusu karşısında bilinçlenmesi hedeflendi.



Uzmanlar Öğrencileri Bilgilendirdi
Eğitim programı, Psikolog Dicle Kaçar ve Sosyal Çalışmacı İlknur Kayman tarafından gerçekleştirildi. Eğitim interaktif bir ortamda sunuldu. Eğitimde; fiziksel, psikolojik, ekonomik ve siber şiddet gibi farklı boyutlar, şiddetin ortaya çıkmasından önceki uyarıcı belirtiler, toplumda şiddete dair yerleşmiş yanlış algıların düzeltilmesi, gibi başlıklara vurgu yapıldı.



Farkındalık Çalışmaları Devam Ediyor
Öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği seminerde, şiddetle mücadelede kurumsal destek mekanizmalarına nasıl ulaşılacağı da paylaşıldı.​​​​​​​ Manisa Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, gençlerin güvenli ve sağlıklı bir sosyal çevre içinde gelişimlerini desteklemek amacıyla bu tür eğitimlerin il genelinde devam edeceğini belirtti.

2007 yılından bu yana yürürlükte olan mevcut protokollerin, güncel ihtiyaçlar doğrultusunda revize edildiği genelgeyle öne çıkan düzenlemeler şu şekilde;

Okul girişlerinde X-Ray dönemi

Genelge ile eğitim kurumlarında fiziksel güvenlik en üst seviyeye çıkarılıyor. Okul girişlerinde X-Ray cihazlarının kullanımı kararlaştırılırken, güvenlik zafiyetinin önüne geçmek amacıyla giriş ve çıkışlar tek noktadan yapılacak, zorunlu olmayan kapılar ise kapatılacak.

Okullarda, KADES sistemine benzer şekilde anlık bildirim sağlayan "Acil Durum Butonu" uygulamasına geçilecek. Bu sayede okul yönetimleri, olası bir olumsuzluk durumunda polise, jandarmaya veya 112 Acil Çağrı Merkezi’ne anında ulaşabilecek. Ayrıca, okul içi ve çevresini kapsayan kamera sistemlerinin kurulumu tamamlanarak mevcut sistemlerin sürekli faal tutulması sağlanacak. Okul bahçe duvarları, tel örgüler ve çevre düzenlemeleri de bu kapsamda gözden geçirilecek.

Risk durumuna göre görevlendirme

Personel ve denetim mekanizmalarında da yeni bir döneme giriliyor. Okulların risk durumlarına göre, yüksek riskli eğitim kurumlarında "Okul Kolluk Görevlisi" sabit olarak görev yapacak. Diğer okullarda ise okul yönetimiyle irtibat halinde olacak "Güvenli Eğitim Koordinasyon Görevlisi" sistemi sürdürülecek.

Okul giriş ve çıkış saatlerinde okul kapısı dışında motorize veya yaya devriyeler hazır bulunacak. Parklar, internet kafeler ve okul çevrelerindeki metruk alanlarda denetimler sıklaştırılırken, her okul için özel bir "Risk Değerlendirme Karnesi" oluşturulacak.

Siber devriye ve erken uyarı sistemi

Genelge, güvenlik tedbirlerini dijital dünyaya da taşıyor. Emniyetin siber birimleri, internet üzerindeki tehditleri ve sosyal medya paylaşımlarını titizlikle izleyerek suç teşkil eden içeriklere karşı anında yasal işlem başlatacak.

Öğrencilere yönelik koruyucu ve önleyici çalışmalar kapsamında; şiddet eğilimi, saldırgan davranış veya uyum sorunu yaşayan öğrenciler için erken uyarı ve müdahale mekanizmaları işletilecek. Rehberlik çalışmaları ile aile iş birliği artırılacak. Ayrıca, çocukların ateşli silahlara erişiminin önlenmesi amacıyla denetimler sıkılaştırılacak; ruhsatsız silahla mücadele tavizsiz yürütülecek.

Dezenformasyona karşı yasal süreç

Okul çevrelerinde yaşanan olaylara ilişkin teyit edilmemiş bilgileri yayan, provokatif içerik üreten veya dezenformasyon yapan kişiler hakkında da yasal süreç başlatılacak.

Alınan güvenlik tedbirlerinin etkinliğinin takibi için valilikler tarafından hazırlanan aylık raporlar, İçişleri Bakanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı’na sunulacak. Bakanlık, bu adımlarla koruyucu ve önleyici tedbirleri en üst düzeye çıkararak güvenli bir eğitim ortamı oluşturmayı hedefliyor.

I-Genel Esaslar

• Okul ve çevresinde güvenlik tedbirlerinin planlanmasında, risk analizi temelli yaklaşım esas alınarak koruyucu ve önleyici güvenlik tedbirleri ile erken uyarı mekanizmalarının etkin koordinasyonu temel ilke olarak uygulanacaktır.
• Okul yönetimi, kolluk kuvvetleri, yerel idareler, sağlık ve sosyal hizmet birimleri arasında sürekli ve hızlı bilgi paylaşımına dayalı koordinasyon sağlanacaktır.
• Güvenlik planlaması yalnızca fiziki önlemlerle sınırlı olmayıp; fiziki güvenlik, insan faktörü (öğrenci/personel/veli), dijital ortam (sosyal medya ve siber alan) ve kurumsal süreçleri kapsayan çok katmanlı bir yapı üzerine inşa edilecektir.
• Olası risklerin gerçekleşmeden önce tespit edilmesi amacıyla süreç modellemesi esas alınacak olup, okul idareleri ile iş birliği içerisinde şiddet içeren davranış değişimleri ve sosyal uyum problemleri, sosyal medya tehdit içeriklerinin oluşturabileceği riskler erken uyarı göstergesi olarak değerlendirilecektir.
• Öğrencilerin yalnızca fiziksel değil psikolojik güvenliğinin de korunması, akran zorbalığı, dışlanma, şiddet eğilimi ve travmatik durumlara karşı rehberlik ve psikolojik destek sistemlerinin aktifliği de güvenli okul yaklaşımı içinde olacaktır.
• Sosyal medya ve dijital platformlar üzerinden oluşabilecek tehditler, radikalleşme eğilimleri ve taklitçi davranışların düzenli olarak izlenmesi ve değerlendirilmesi güvenlik yaklaşımının içerisinde yer alacaktır.
• Güvenlik planlamaları ve risk sınıflandırmaları dinamik yapıda olacak şekilde yeni tehdit türleri, olay analizleri ve saha verileri doğrultusunda periyodik olarak güncellenecektir.
• Okul güvenliği; okula ait fiziki mekanlar ve çevresinin güvenliği ile meydana gelen olayların analizine dayalı güvenlik riskleri ve farklı tehdit türlerinin (radikalleşme, dışlanma, psikiyatrik rahatsızlıklar vb.) eğilimleri dinamik yapısı dikkate alınarak planlanacaktır.
• Okul mekânları ve çevresinin fiziki güvenliği, uygulanacak fiziksel tedbirler esas alınarak “okul içi alanlar” ve “okul dışı çevre alanları” olmak üzere iki temel sorumluluk sahası çerçevesinde sınıflandırılacak ve bu alanlara özgü güvenlik önlemleri ayrı ayrı planlanarak hayata geçirilecektir.
• Veliler, öğretmenler ve öğrencilerin güvenlik sisteminin aktif paydaşı olarak sürece dahil edilmesi için tedbirler geliştirilecektir.

Risk Analizi ve Planlama

• İlgide kayıtlı protokol çerçevesinde kolluk tarafından kullanılan “Okul ve Çevresi Güvenlik Ölçeği” olarak Ek-1’de yer alan yeni ölçek kullanılacak ve Genel Esaslar bölümünde belirtilen güvenlik riskleri ile farklı tehdit türlerinin dinamik yapısı dikkate alınarak okul bazlı risk analizleri bu ölçeğe göre ivedilikle güncellenecektir.
• “Okul ve Çevresi Güvenlik Ölçeği” için kullanılacak okul kayıtlarına yansımış veriler öznel bilgi içermeden olay bazlı olarak okul idaresi tarafından güvenli eğitim koordinasyon görevlisine veya okul kolluk görevlisine verilecektir.
• Okullar için “Okul ve Çevresi Güvenlik Ölçeği” verilerinin toplanması ve değerlendirilmesi sorumluluk bölgesine göre emniyet müdür yardımcıları ve il jandarma komutan yardımcılarının başkanlığında (ilçeler için ilden görevlendirme yapılacak) asayiş, siber, çocuk, istihbarat, narkotik ve trafik birimlerinden temsilcileri ve her okul için görevlendirilen eğitim koordinasyon görevlisi veya okul kolluk görevlisinin katılımıyla oluşturulacak komisyon marifetiyle gerçekleştirilecektir.
• Oluşturulan komisyonların ihtiyaç duyacağı her okul bölgesi için işsizlik oranı, hane gelir düzeyi, sosyal yardım bağımlılığı, göç yoğunluğu gibi verilerin temin edilmesi için ilgili kurumlarca veri setleri hazırlanacak ve bu konuya ilişkin uzmanlar irtibatlandırılacaktır.
• Risk tehdit değerlendirmeleri eğitim öğretim dönemlerinin başlangıçlarında ve koordinasyon görevlisi veya okul kolluk görevlisinin talebi üzerine gecikmeksizin yapılacaktır.
• Kamu kurum ve kuruluşları tarafından yapılan analizler doğrultusunda risk düzeyinin yüksek olduğu tespit edilen okullar önceliklendirilecek ve ilave tedbirler aksatılmadan alınacaktır.
• Okul Güvenliği İl/İlçe Yürütme Kurulları tarafından il bazlı kısa, orta ve uzun vadeli uygulama planları hazırlanarak; sorumlu birimler, görevler, takvim ve izleme esaslarının açık şekilde belirlenecektir.

Fiziki Güvenlik Önlemleri

a) Çevresel Fiziki Risk ve Önlemler

• Kahvehane, kıraathane, bar, elektronik oyun merkezleri gibi umuma açık yerler ile açık alkollü içki satılan yerlerin, okul binalarından kapıdan kapıya en az 100 metre uzaklıkta bulunması zorunluluğuna yönelik denetimler artırılacaktır.
• Okul çevrelerinde bulunan park ve rekreasyon alanlarına yönelik devriye faaliyetleri artırılacak, özellikle uyuşturucu madde kullanımı ve farklı suç türleri açısından riskli olanlara kolluk birimlerinin koordinasyonunda ve yerel yönetimlerle iş birliği içerisinde güvenlik kamera ve aydınlatma sistemlerinin kurulması sağlanacaktır.
• Okul çevrelerinde bulunan ve eğitim-öğretim ortamı açısından risk oluşturan metruk bina ve yapıların Belediyeler/İl Özel İdareleri tarafından ivedilikle yıkılması sağlanacaktır.
• Okul önlerinde ve çevrelerinde seyyar satıcıların satışına izin verilmeyecek ve okul çevresinde bulunan işletmelerin faaliyetleri yakından izlenerek çocuklara bağımlılık yapıcı maddelerin satışının engellenmesine yönelik gerekli tedbirlerin alınması ve denetimlerin artırılması sağlanacaktır.
• Okul önleri ve çevresinde okulla ilgisi olmayan, eğitim-öğretim ile öğrencilerin güvenliği bakımından tehlike teşkil ettiği değerlendirilen kişilerin beklemesi ve toplanması engellenerek haklarında gerekli işlemler yapılacaktır.
• Servis araçlarının bekleme yapacağı yerleri bulunmayan okullarda, servis bekleme alanlarının okul idaresi ve kolluk birimleri tarafından ortak belirlenerek özel araçların okul bahçesine girmelerine müsaade edilmeyecektir.
• Okul önlerinde ve çevrelerindeki trafik düzenlemeleri trafik birimlerimizce incelenerek ilave tedbirler planlanacak, bu alanlarda tespit edilen eksiklikler (trafik işaret ve levhaları, korkuluk, üst geçit vb.) ilgili kurum ve kuruluşlarla koordinasyon içerisinde tamamlanacaktır.

b) Okulun Fiziki Risk ve Önlemleri

• EK-2’de yer alan Okul Güvenlik Kontrol Listesi çerçevesinde tüm okulların fiziki güvenlik tedbirleri (okul yerleşke çevre duvarı, giriş-çıkış müracaat noktası, kamera sistemi, eşya kontrolü, kontrollü geçiş, vb.) ile iş sağlığı ve güvenliğine yönelik diğer tedbirler (yangın, alarm, kaçak akım rölesi vb.) millî eğitim müdürlükleriyle eş güdüm içinde gözden geçirilerek eksiklikler ivedilikle giderilecektir.
• Okullarda okul içi ve çevresini görecek şekilde kamera sistemleri kurulacak ve mevcut güvenlik kamera sistemlerinin faal halde bulundurulması sağlanacaktır.
• Okulların çevresinde bulunan fiziki engeller (duvar, tel-çit vb.) kontrol edilerek eksiklikler giderilecek, öğrenciler ve ziyaretçilerin giriş-çıkışları için zorunlu olmayan ilave kapılar kapatılarak giriş-çıkışların tek bir kapıdan kontrollü şekilde yapılması sağlanacaktır.

Kolluk Tedbirleri ve Denetim

• Ülke genelindeki okulların risk faktörleri dikkate alınarak güncellenen öncelik derecelerine göre öncelik derecesi yüksek olan okullarda sabit olarak görev yapmak üzere “Okul Kolluk Görevlisi”, diğer okullarda ise okul yönetimi ile sürekli iletişim halinde olacak “Güvenli Eğitim Koordinasyon Görevlisi” görevlendirilmesine hassasiyetle devam edilecektir.
• Okul giriş ve çıkış saatlerinde kolluk görünürlüğü artırılacak; okulların güvenlik önceliklerine göre ihtiyaç duyulması halinde okul bahçe kapısının dışında, okul yönetimi ile sürekli irtibatlı, müdahale etme kabiliyetine haiz bir noktada motorize ekip veya yaya devriye görevlendirilecektir.
• Okul çevresindeki kör alanlar, metruk yapılar, parklar, internet kafeler, oyun salonları ve öğrencilerin yoğun bulunduğu güzergâhlarda devriye ve denetimler sıklaştırılacaktır.
• Siber birimlerimizin kapasitesinin güçlendirilerek siber devriye faaliyetlerine ağırlık verilecek, internetteki tehlikeler ile sosyal medya hesaplarından yapılan paylaşımlar titizlikle takip edilerek suç teşkil edenler hakkında gerekli işlemler yapılacaktır.
• Çocukların ve gençlerin ateşli silahlara veya benzeri tehlikeli araçlara erişiminin önlenmesi amacıyla okul yönetimleri ile ortak çalışmalar saha denetimleri, istihbari çalışmalar ve risk odaklı uygulamalar artırılacak; taşıma veya bulundurma ruhsatlı silah sahibi ebeveynlere yönelik bilinçlendirme çalışmaları yapılarak ruhsatsız silahla mücadele tavizsiz şekilde sürdürülecektir.

Erken Uyarı ve Psikolojik Destek

• Şiddet eğilimi, tehdit dili, kontrol sorunları, saldırgan davranış örüntüleri fiziksel veya sözlü olarak gösterilmesi ve dijital mecralarda ortaya çıkan risk işaretleri dikkatle izlenerek, erken uyarı ve erken müdahale mekanizmaları etkin bir şekilde işletilecektir.
• Risk grubunda yer aldığı düşünülen öğrencilere yönelik müdahale ve sevk çalışmaları gerçekleştirilirken veli iş birliği ile kurumlar arası koordinasyon sağlanacak, gerekli izleme, değerlendirme ve takip mekanizmaları kurulacaktır.
• Öğrencilerin gelişimlerini desteklemek ve onları olumsuz yönde etkileyebilecek risk faktörlerini azaltmak amacıyla öncelikli olarak gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmalarının etkili bir biçimde yürütülmesi sağlanacaktır.
• Çocukların gelişiminde ailelerin güçlendirilmesine ilişkin çalışmalar artırılacaktır.
• Dijital risklere karşı öğrenci, öğretmen ve velilerin becerilerini artırmaya yönelik dijital esenlik çalışmaları yaygınlaştırılacaktır.
• Şiddet olayları neticesinde okul güvenliği ivedilikle sağlanarak sağlıklı bir eğitim ortamı oluşturulacak ve olaydan etkilenen öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik psikososyal destek hizmetleri sürdürülecektir.

Siber Güvenlik

• İnternet ortamında okul, öğrenci ve personeli hedef alan tehdit içerikleri düzenli olarak gerçekleşen şikayetler yönünden okul idareleri tarafından ve siber tespitler açısından kolluk birimleri tarafından izlenecektir.
• Sosyal medya üzerinden hedef gösterme, siber zorbalık ve şiddet içerikleri tespit edildiğinde ilgili birimlerin tamamına gecikmeksizin bildirim yapılacaktır.
• Açık kaynak istihbarat kapsamında riskli dijital eğilimler analiz edilecektir.
• Öğrenci ve öğretmenlere yönelik siber güvenlik farkındalık eğitimleri düzenlenecektir.
• Siber zorbalık ve dijital etik, güvenli internet kullanımı, kişisel veri güvenliği, şüpheli içerik ve dolandırıcılık konuları siber bilinçlendirme eğitim kapsamına alınacaktır.
• Okullarda siber olay müdahale prosedürü oluşturulacaktır.
• Şüpheli durumlarda kullanılmak üzere hızlı bildirim mekanizması (okul yönetimi + kolluk) kurulacaktır.
• Okul idaresi tarafından bildirim, şikayete konu olan veya açık kaynaklardan tespit edilmesi mümkün olan siber olaylar kayıt altına alınarak olay veri tabanı oluşturulacaktır.
• Okullar, siber güvenlik konusunda kolluk birimleri ve ilgili kamu kurumları ile koordineli çalışacaktır.
• Siber güvenlik tedbirleri periyodik olarak denetlenecek ve güncellenecektir.
• Risk analizleri doğrultusunda okul bazlı siber güvenlik planı hazırlanacaktır.
• Dijital ortamda ortaya çıkan şiddet eğilimleri ve radikalleşme göstergeleri erken uyarı kapsamında değerlendirilecektir.
• Elde edilen veriler, okul güvenliği risk analiz sistemine entegre edilecektir.

Kurumlararası Koordinasyon

• İlgide kayıtlı protokol çerçevesinde yılda iki kez (Eylül ve Şubat aylarında) toplanan “İl/İlçe Yürütme Kurulları” bizzat valilerimizin ve kaymakamlarımızın başkanlığında her ayın ilk haftası düzenli olarak toplanacak; söz konusu toplantılarda okul güvenliğine ilişkin alınan tedbirlerin ilgili kurumlarla eş güdüm içerisinde kararlılıkla uygulanması sağlanacaktır.
• Okul yönetimleri, rehberlik servisleri, öğretmenler, aileler, kolluk birimleri ve ilgili kurumlar arasında hızlı bildirim ve yakın koordinasyon esasına dayalı bir işleyiş tesis edilecek, risk teşkil ettiği değerlendirilen hususlar titizlikle takip edilerek ihtiyaç halinde yeni çalışma modelleri geliştirilecektir.
• İlgi protokol kapsamında okul müdürü başkanlığında oluşturulan “Okul Güvenliği Yönetim Ekibi” tarafından; başta riskli öğrencilerin değerlendirilmesi olmak üzere okul ve çevresinin güvenliğine yönelik koruyucu ve önleyici tedbirlerin planlanması amacıyla Millî Eğitim Bakanlığınca belirlenecek periyotlarda değerlendirme toplantısı yapılacaktır.
• Söz konusu toplantılara; ihtiyaç duyulması halinde sürekli, her hâlükârda ise ayda en az bir kez okul kolluk görevlisi veya güvenli eğitim koordinasyon görevlisi katılacaktır.
• “Okul Güvenliği Yönetim Ekibi”nin ihtiyaç duyması durumunda olası risklere karşı siber devriye faaliyeti talep edilecektir.
• Bu toplantılarda; risk analizleri, erken uyarı göstergeleri, dijital tehditler ve mevcut güvenlik tedbirlerinin etkinliği değerlendirilerek gerekli güncellemeler yapılacaktır.

Acil Durum Hazırlığı

• Valilikler, kaymakamlıklar, kolluk birimleri, millî eğitim müdürlükleri, sağlık teşkilatı ve ilgili kurumların olası olaylarda müdahale sırası ve koordinasyon usulleri gözden geçirilerek ilk müdahale kapasitesi güçlendirilecektir.
• Millî Eğitim Bakanlığının 2021/13 sayılı Afet ve Acil Durum Yönetimi Genelgesi doğrultusunda yangın, doğal afet, güvenlik tehditleri vb. olağanüstü durumlara karşı korunma, kurtarma ve tahliye prosedürlerini de içeren “Acil Durum Planları” hazırlanacak ve uygulanmasına hassasiyet gösterilecektir.

Bilgilendirme ve Farkındalık

• Ailelerin çocuklardaki davranış değişikliklerini, risk işaretlerini ve dijital mecralardaki olumsuz yönelimleri erken fark edebilmelerine yönelik bilgilendirme ve farkındalık çalışmaları artırılacaktır.
• Güvenli internet kullanımı, sosyal medya, sanal zorbalık, tehdit, suçun ve suçlunun özendirilmesi, silah ve saldırganlık temalı paylaşımlar ile dijital mecralarda oluşan olumsuz rol modellere karşı önleyici ve bilinçlendirici çalışmaları ilgili tüm paydaşlarla birlikte yürütülecektir.
• Dizi, film, dijital yayınlar ve popüler kültür unsurları üzerinden şiddetin sıradanlaştırılması, suçun cazip gösterilmesi ve silah kullanımının özendirilmesine karşı medya okuryazarlığı ve aile rehberliği odaklı farkındalık çalışmaları planlı şekilde sürdürülecektir.
• Eğitim sendikaları başta olmak üzere ilgili STK, kurum ve kuruluşlarla gerekli temas kurularak, kamuoyunda oluşabilecek yanlış algıların önüne geçilecek ve güven duygusunun güçlendirilmesi amacıyla uygun bilgilendirme ve istişare süreçleri yürütülecektir.
• Olaylara ilişkin kamuoyu bilgilendirmeleri yalnızca teyitli bilgiye dayalı, zamanında ve sorumlu bir dille yapılarak; provokatif paylaşımlar, suçu ve suçluyu öven içerikler ile dezenformasyon girişimlerine karşı gerekli işlemler kararlılıkla sürdürülecektir.

Ziyaretin devamında öğretmenler odasında eğitimcilerle bir araya gelen Kaymakam Dalak, öğretmenlerin talep ve önerilerini dinledi. Okulun genel durumu ve fiziki ihtiyaçları hakkında bilgi alan Dalak, eğitimde kalitenin artırılmasına yönelik değerlendirmelerde bulundu. Öğretmenlerin özverili çalışmalarına da teşekkür etti.

Ziyarete ilişkin açıklama yapan İlçe Milli Eğitim Müdürü Yıldırak ise, “İlçe Kaymakamımız Halil Dalak ile birlikte Sarıgöl Dört Eylül İlkokulu’nu ziyaret ederek öğretmenlerimizin sorunlarını dinledik, öğrencilerimizle keyifli bir sohbet gerçekleştirdik” ifadelerini kullandı.

Bakan Tekin, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "Öğretmen Bilgi Servisi" ve "Veli-Okul İletişimi" gibi mevcut uygulamaların üzerine inşa edilen yeni dönemde, "güvenli okul iklimini" tesis etmenin temel amaç olduğunu belirtti.

Bakanlıklar arası iş birliği ile yürütülecek yeni önlemler kapsamında, öncelikle okul güvenliği dijital riskleri de kapsayacak şekilde genişletilerek yapay zeka destekli takip ve analiz sistemleri vasıtasıyla siber dünyadaki risklerin önceden tespit edilip müdahale edilmesi sağlanacak. Bu süreçte İçişleri, Adalet, Sağlık ve Aile Bakanlıkları ile gerçekleştirilecek iş birliği sayesinde, kurumlar arası veri paylaşımını esas alan yapay zeka destekli "Risk Analiz ve Erken Uyarı Sistemi" kurulacak.

Okul-aile-rehberlik süreçlerini kesintisiz bir zemine taşımak amacıyla mevcut "Veli Randevu Sistemi" daha işlevsel hale getirilirken, dijital bağımlılık gibi risklere karşı velilere rehberlik edecek bir destek hattı da kısa sürede faaliyete başlayacak. Personel tarafında ise okul yöneticileri ve öğretmenlere yönelik kriz yönetimi, sınıf içi müdahale ve erken uyarı işaretlerini fark etme konularındaki kapsamlı eğitimler sürdürülmeye devam edilecek.

Öğrencilere yönelik olarak, halihazırda 23 ilde pilot uygulaması yürütülen "Duygu, Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi" tüm Türkiye'de yaygınlaştırılacak; bununla birlikte risklerin erken teşhisi ve hızlı müdahale imkanlarını artırmak adına rehberlik birimlerinin kapasitesi ve hassasiyeti yükseltilecek. Son olarak, şiddeti özendiren içeriklere karşı tüm ilgili kurumlarla koordineli bir şekilde denetim mekanizması sıkılaştırılacak.

Bakanlıklar arası iş birliği ile yürütülecek yeni önlemler şu başlıklarla hayata geçirilecek;

Dijital Güvenlik ve Siber Devriye: Okul güvenliği dijital riskleri de kapsayacak şekilde genişletildi. Yapay zeka destekli takip ve analiz sistemleriyle siber dünyadaki riskler önceden tespit edilerek müdahale edilecek.

Bakanlıklar Arası Veri Entegrasyonu: İçişleri, Adalet, Sağlık ve Aile Bakanlıkları ile yürütülecek iş birliğiyle, veri paylaşımını esas alan yapay zeka destekli "Risk Analiz ve Erken Uyarı Sistemi" kurulacak.

Veli-Okul İletişiminin Güçlendirilmesi: Mevcut "Veli Randevu Sistemi" daha işlevsel hale getirilerek, okul-aile-rehberlik süreçleri kesintisiz bir zemine taşınacak.

Aileler İçin Danışma Hattı: Dijital bağımlılık gibi risklere karşı velilere rehberlik edecek bir destek hattı kısa sürede faaliyete başlayacak.

Personel Eğitimleri: Okul yöneticileri ve öğretmenlere yönelik kriz yönetimi, sınıf içi müdahale ve erken uyarı işaretlerini fark etme konularında kapsamlı eğitimler sürecek.

Psikososyal Destek Projesi: 23 ilde pilot uygulaması devam eden "Duygu, Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi" tüm Türkiye'de yaygınlaştırılacak.

Rehberlik Kapasitesinin Artırılması: Risklerin erken teşhisi ve hızlı müdahale için rehberlik birimlerinin kapasitesi ve hassasiyeti artırılacak.

İçerik Denetimi: Şiddeti özendiren içeriklere karşı tüm ilgili kurumlarla koordineli şekilde denetim mekanizması sıkılaştırılacak.

Bakan Tekin, bu adımların amacının, çocukların güvenle eğitim alabileceği ve öğretmenlerin huzurla görev yapabileceği bir eğitim ortamı oluşturmak olduğunu ifade etti.

OKULLARDA GÜVENLİK VE SAĞLIK ÖNCELİK OLMALI

Dağıtılan broşürde, eğitim ortamlarının hem fiziksel hem de psikolojik açıdan güvenli hale getirilmesi gerektiği vurgulandı. Talepler arasında okullarda revir ve sağlık görevlisi bulundurulması, girişlerde kadrolu güvenlik personeli görevlendirilmesi ve denetimlerin artırılması öne çıktı.

Ayrıca okullarda yeterli sayıda temizlik personelinin istihdam edilmesi gerektiği belirtilirken, her öğrenci için ücretsiz ve sağlıklı yemek ile temiz içme suyu sağlanması çağrısı yapıldı.

REHBERLİK VE SOSYAL DESTEK VURGUSU

Eğitim-İş’in talepleri arasında rehber öğretmen eksikliği de önemli yer tuttu. Her okula yeterli sayıda rehber öğretmen atanması ve bu öğretmenlerin hazırladığı raporların dikkate alınması gerektiği ifade edildi.

Bunun yanı sıra, sosyal hizmetler sistemi ile okullar arasında daha güçlü bir bağ kurulması gerektiği belirtilerek öğrencilerin yalnızca akademik değil, sosyal ve psikolojik gelişimlerinin de desteklenmesi gerektiğine dikkat çekildi.

KALABALIK SINIFLAR AZALTILMALI

Kalabalık sınıfların azaltılması, yeni okul binaları ve dersliklerin yapılması gerektiği vurgulandı. Tüm okulların Türk Standartları Enstitüsü güvenlik ve fiziki koşul standartlarına uygun hale getirilmesi talep edildi.

Sanat ve spor derslerinin güçlendirilmesi, okul takımları ile sanat kulüplerinin yeniden yaygınlaştırılması da talepler arasında yer aldı.

Eğitim-İş ayrıca, öğretmenler üzerinde CİMER üzerinden oluşturulan baskının sona erdirilmesi gerektiğini belirtti.

"Süreç Cumhurbaşkanı Erdoğan Tarafından Koordineli Yürütülüyor"

Okullara yönelik saldırıların ardından sürecin Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan tarafından bizzat koordine edildiğini belirten Bakan Tekin, şunları kaydetti:

"Cumhurbaşkanımız önümüzdeki dönemde alınması gereken tedbirlerle ilgili gerekli talimatları verdi. İçişleri Bakanlığımız ve Adalet Bakanlığımız süreci ayrıntılı biçimde inceliyor. Saldırıların arkasında hangi güç veya kişiler varsa, en kısa sürede derdest edilerek cezasını çekmesi noktasında Sayın Cumhurbaşkanımızın talimatları nettir. Milli Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Başkanlığı olarak biz de sürecin içerisindeyiz."

"Provokatif Olaylara Karşı Tetikteyiz"

Bakan Tekin, saldırıların zamanlamasına dikkat çekerek, yaşananların devlet ile millet arasındaki birlik ve beraberliği hedef alan "provokatif" eylemler olduğunu ifade etti. Nisan ayı boyunca öğrencilere milli değerleri aşılamak amacıyla yürütülen farkındalık etkinliklerinden rahatsız olan odakların, çocukları bir araç olarak kullandığını vurgulayan Tekin, "Bu birlikteliği ortadan kaldırmak isteyenler, maalesef bu menfur olayları devreye soktular" dedi.

Velilere "Eğitimde Süreklilik" Mesajı

Velilere okullardaki güvenlik durumuyla ilgili güvence veren Bakan Tekin, İçişleri Bakanlığı ile koordineli olarak kısa vadeli güvenlik tedbirlerini devreye aldıklarını açıkladı:

"Şu anda İçişleri Bakanlığımız bünyesindeki güvenlik kuvvetleri, tüm okullarımızda çocuklarımızın güvenli bir biçimde eğitimlerine devam etmesi için çalışmalarını sürdürüyor. Velilerimiz, çocuklarının okullarımızda eğitim öğretime devam etmelerini gönül rahatlığıyla sağlayabilirler."

Bakan Tekin, hazırlanan yeni güvenlik tedbirlerine ilişkin detayların bu hafta Cuma veya önümüzdeki Pazartesi günü açıklanacağını yineledi.

Eğitimde, Veteriner Hekim İbrahim Canbahçe ile Veteriner Sağlık Teknikerleri Ümit Tatoğlu ve Nurcan Nişli tarafından katılımcılara hayvan refahı, taşıma koşulları, yasal yükümlülükler ve dikkat edilmesi gereken uygulamalar hakkında detaylı bilgiler aktarıldı.

Yetkililer, hayvanların nakli sırasında yaşanabilecek olumsuzlukların önüne geçilmesi ve standartların yükseltilmesi adına bu tür eğitimlerin büyük önem taşıdığına dikkat çekti.

Manisa Tarım ve Orman İl Müdürlüğü’nün, hayvan refahını önceleyen çalışmalarının önümüzdeki süreçte de devam edeceği bildirildi.